课题：Recycle 2

　　重点： 制作玩具摇摇乐

　　学唱歌曲 Happy New Year

　　难点： 复习中培养倾听的习惯。

　　教具准备：

　　1 教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。

　　2 学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。

　　3 教师准备一月一日的日历。

　　教学过程：

　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）学生之间进行日常用语的对话练习。

　　（2）将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时所学的歌谣。

　　（3）教师让学生听《Happy New Year》的歌曲，并让他们跟着节奏拍手唱。

　　2 呈现新课 (Presentation)

　　（1）教师出示一月一日的日历，讲授：New Year，Happy New Year。

　　（2）让学生试试读歌词，比一比谁唱得曲调准确，歌词又清楚。

　　（3）学生两人一组，相互检查歌曲演唱情况。

　　（4）教师举起制作好的摇摇乐说：This is a shaker. 重复：a shaker。然后指着制作流程图让学生认真观察制作过程和方法。

　　（5）教师指着制作工具说：Let’s make a shaker.  让学生认真倾听英语的指令。教师一边用英语讲解，一边指着制作程序图，示范制作过程，让学生了解制作方法。

　　3 趣味操练 (Practice)

　　（1）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作，每句话中的第一个动作都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。教师可适当给学生充分的时间，让学生用颜色笔将摇摇乐画得更漂亮些，有条件的话，可以用相机将学生的作品拍下来，有机会可以展览。

　　（2）让学生跟着录音一起唱歌曲 Happy New Year，可以在唱歌时打节拍或边唱边舞。

　　4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元4、5 部分的练习。

　　本次评价要与课本上的4—6单元评价相结合，让学生自己动手填写评价表，评价自己。

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　新年的时候将歌曲 Happy New Year唱给爷爷奶奶，爸爸妈妈听，祝贺他们新年快乐！

　　板书设计：

Recycle 2

　　Let’s make 部分的制作流程图   

　　Happy New Year! （一月一日的日历）

　　教案点评：

　　本课时包含Let s make制作摇摇乐和Let s sing唱新年歌两部分内容。教学内容较为轻松，目的是在活动中巩固和提高学生学习英语的兴趣。英语歌曲《Happy New Year》的歌词容易上口，孩子们对曲调比较熟悉。教师通过“试一试”“比一比”“唱一唱”的方式来调动学生的兴趣。教师将重点放在Let s make部分制作摇摇乐，此环节学生容易感兴趣，动手能力和创新能力得到了极大体现。不同层次的学生都能从中获得成就感，有助于学生今后的英语学习。

组单词 找动物的探究活动

　　Hello, boys and girls! 又与大家见面了。今天，我给大家带来十四种可爱的小动物，想知道它们是哪些动物吗？请根据图示，填入适当的字母，组成单词，你就会找出它们了。比一比，看谁填得又快又准确。

　　答案：

　　横行（从上至下）：mouse  duck  panda  bird  elephant  frog

　　竖行（从左至右）： dog  monkey  fox  squirrel  pig  cat  rabbit  bear

　　摘自《英语周报》三年级版（2003-2004学年第8期）