■文/新华社记者张敏亢德喜
全国大学英语四六级考试即将开始，名目繁多、花式各样的作弊“助考”信息已通过各种可能的方式侵入高校，“猫鼠游戏”又开始了新一轮的角逐。
与往年不同的是，现在的“助考团”更具隐蔽性，组织性更强、规模更大。
现代作弊手段组织化
在监考严密的考场上，他们如何确保考生得到答案呢？“四级”在其个人网络日志上面详细介绍了“助考”的组织和实施过程：
周六早上，我们中的四个人带着我们买来的四套设备(无线针孔摄像机＋无线耳机)进入考场，大约8：45老师就会发卷，他们抓紧时间把卷子“浏览”一遍，另外的人则在考场外尽可能近的地方用接收机将设备传来的图像存入笔记本，然后在听力正式开始前将图像送给在宿舍等候的八级高手。由于听力采用调频播放，不影响他们在宿舍听收音机答题。大约一小时后可以答完，准确率在90%以上。这时场内的人就可以开手机接收答案，如果有手机屏蔽，则使用耳内藏的小无线耳机，由我给他们读。作文他们则利用8级高手做题的时间做，只要不出大问题，过四级就没有问题。六级和研究生英语学位考试运作方法相同。
四六级公布分数有隐忧
今年的大学英语四六级考试改革方案的出台备受社会各界关注，但改革只是一种手段，它并不可能解决一切问题。从记者近日采访情况看，英语四六级的改革还有不少不尽人意的地方，离彻底结束猫鼠游戏还有一段距离。
首先，大部分高校仍然把英语四六级考试与学位挂钩，用人单位仍然将英语四六级当作门槛。
其次，从教育部对英语四六级考试改革的表述来看，只是规定英语四六级考试的成绩“不必”与学位挂钩，这种表述比较模糊，会成为一些学校继续实行“挂钩制”的口实。虽然改革后的四六级考试改为发放成绩报告单，采用新的计分体制，但如果学校、用人单位在经过一段时间的调整之后重新确立其评价标准，将会使上述改革措施的实际意义大打折扣。
第三，对广大考生而言，改革很可能会变相加重学生负担。改革前的英语四六级只分“及格”、“优秀”两个档次，虽然过于笼统，但在某种意义上淡化了学生在分数上的差别，使学生不会为分数斤斤计较，只要“过了就好”。改革之后的英语四六级给出成绩报告单，在不发证书的情况下，分数的多少很容易与学生能力的强弱挂钩，学生面临的首要问题是如何尽量提高自己的考试分数。
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