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四六级满分获得者王跃:\"我学英语的“决窍”

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cyg3899 时间:2006-04-30 14:15  353次点击 | 0 关注
作者王跃,南开大学88级国际经济系的学生,在大学英语学习中获得了令人瞩目的成果。1990年6月全国四级统考中获得满分100分,此后不久的TOEFL考试获663分的优异成绩,紧接着参加了GRE考试,获得2280分,在亚洲地区名列前茅,1991年1月参加全国英语六级统考,她是全国68573名考生中唯一获得满分100分的学生。

按:本书编著者之所以选王跃这篇文章作附录,并不只是因为她的考试成绩好,而是因为她的学习方法“一不耍花招,二不找捷径(季羡林先生语)”;
她在文中提到“背词汇手册”,这是一个被绝大多数英语教学专家否定的学习方式—— 但她是在听说读都基本过关的前提下采用的这个办法,所以效果还是不错的;
我们当翻译,偶尔也突击记忆某一领域的专业技术词汇。
王跃在文中三个地方四次提到“语感”,可见她学英语并不是在“知识”层面上打转—— 她是重视技能训练的;
有趣的是,在她这篇2000多字的经验介绍文章中,只有两处出现“考试”的字样,“语法”作为外语学习的“捷径”却干脆不曾有“露脸”的机会。
这似乎也给了我们一些启示。


常有人问我:学英语有什么决窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走。概括起来,只有四个字:下苦功夫。我这可不是随便说说漂亮话而已。凭我这几年学英语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。记得曾有一段时间,在下了一番功夫之后,我仍感到自己的英语水平提高太慢,于是就故意放松了几天。谁知等到再重新开始学习时,才明显感觉自己退步了许多。从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭:“拳不离手,曲不离口”。
学好英语,兴趣很重要,正如爱因斯坦所说的“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说,英语水平提高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,它向我们展示的是一片宽阔的天地,一派新奇的景象。当我能用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正领悟了掌握一种语言的妙处。
学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。但我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里,我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会,以供参考。
尽管在中学时我的英语基础不错,但刚跨入大学校门时候,我还是深深地感到了自己的差距。要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握五到八千词汇。而作为一个高中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜。于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要的突破口。有的同学喜欢背大部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍的效果。
为了迅速扩大词汇量,我一开始就选择了一些当时对我来讲难度偏大的阅读材料。上千字的文章,通常会有二三十个生词。这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇。我通常采取“两遍阅读法”,即第一遍着重训练阅读能力,第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时,我参考了《Active Readers》这本书。首先从提高阅读速度入手,集中精力阅读一篇长度适中的文章,记下起止时间,并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读,便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中,我将重点放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步阅读时着重解决。第二遍阅读的重点有两个:一是扩大词汇量。具体做法是:把文章再过一遍,查出生词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背,我从不利用整块时间。当学习别的内容效率较低的时候,对我来讲,背单词最合适。每次背的时间不一定很长,贵在多次反复。当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初级阶段了解词的释意最为重要。就这样,随着阅读量的增加,面的拓宽,我的词汇量也突飞猛进了。只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时,我才背词汇手册,并使用英文解释,以了解词的确切含义及使用的语言环境。第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言,留意词的使用及搭配,对某些段落我常出声朗读,甚至背诵下来。这样做,有利于增强语感,为写作打基础。通过这两种阅读方法,所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了阅读材料的利用率。
我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发,相反,有意识地读一些自己不甚了解,甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外,针对不同的训练目的,我还选取了内容难度不同的阅读材料。例如,进行快速阅读时,可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在于扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练,就选择英美报刊杂志。此外,我还注重循序渐进,根据不同阶段自己的英语水平的变化选择相应的阅读材料。
在听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷。通过有意识地大量阅读,一方面扩大了词汇量,另一面培养了语感。而这两个方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。读的东西多了,词汇量足够大,只要多加练习,这三方面的能力也就自然而然提高了。
在听、说方面,英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外,利用一切可能的机会同外国朋友交谈,并着意模仿,都颇有成效。至于写作,在阅读量还不足的初始阶段,我并不急于自己动笔写,而是学习、模仿一些经典篇章。《新概念英语》第三册,还有精读课本中的一些精彩篇章,我都背过,并常利用早晨的时间大声朗读,或者收听广播。这样一来,耳朵听到、眼睛看到了地道的英语,久而久之,自己也就学会说,学会写了。
有人问我:怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上,我并没有什么专门的应试对策。在听、说、读、写能力逐步提高的基础上,只要稍微做一些试题,了解各种测试特点,成绩自然就不会坏。
我认为,与其到考试前夕,搞题海战术,倒还不如踏踏实实、一点一滴地积累。
在我看来,学好英语的“决窍”无非是苦干加巧干。因为我深信:功到自然成。
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