1.系统的相关性是指系统的各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约。
2.开放系统是指与环境间持续发生物质、能量、信息交换，是通过输入、输出和反馈过程完成的。
3.弗洛伊德的性心理学说分为意识、前意识和潜意识;人格结构理论由本我、自我和超我组成。
4.弗洛伊德的口欲期0～1岁，性本能集中在口腔，通过吸吮、吞咽、咀嚼等经口的活动获得快乐和安全感。
5.弗洛伊德的肛欲期1～3岁，性本能集中在直肠及肛门，愉快感主要来自排泄及自己对排泄的控制。
6.弗洛伊德的性蕾期3～6岁，性本能集中在生殖器，并觉察到性别差异。
7.弗洛伊德的潜伏期7～12岁，兴趣由对自己及父母的注意逐渐扩大到周围的事务上，如智力及身体活动上。
8.弗洛伊德的生殖期12岁以后，性本能重新回到生殖器，注意力转向年龄接近的异性伴侣。
9.艾瑞克森的口感期0～18个月，此期发展任务是信任对不信任;肛一肌期18个月～3岁，发展任务是自主对羞愧或疑虑。
10.艾瑞克森的生殖-运动期3～6岁，发展任务是主动对内疚;潜在期6～l2岁，发展任务是勤奋对自卑。
11.艾瑞克森的青春期12～18岁，发展任务是自我认同对角色紊乱;成人早期18～40岁，发展任务是亲密对孤独。
12.艾瑞克森的成人期40～65岁，发展任务是繁殖或有成就对停滞;老年期65岁以上，发展任务是完善对失望。
13.皮亚杰把认知发展的过程分为感觉运动期出生至2岁，前运算思维期2～7岁、具体运算思维期7～11岁和形式运算思维期10～11岁开始。
14.生理需要是最重要的，有些需要须立即、持续给予满足，各层次需要间相互影响，通常在一个层次的需要被满足后，更高一层次的需要才出现，并逐渐强烈。
15.压力反应的过程包括警报反应期、抵抗期和衰竭期。
16.病人角色行为缺如是指病人不能正确对待自己的疾病或不承认自己是病人，而不能正确地履行病人的权利和义务。
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